Aufmachen!“
Am 14.04. wurde es bei uns an der Schule besonders offen, ehrlich und auch mutig, denn der Verein Irrsinnig Menschlich e.V. führte mit uns, der BVJ-Klasse, den Workshop „Aufmachen! Psychisch fit in der Berufsschule“ durch.
In einer vertrauensvollen Atmosphäre konnten wir uns mit einem Thema beschäftigen, das im Alltag oft noch zu wenig Raum bekommt: die psychische Gesundheit.
Wir haben gelernt, wie vielfältig psychische Erkrankungen sein können und dass sie jeden treffen können, unabhängig von Alter, Herkunft oder Lebenssituation. Besonders eindrücklich waren die Gespräche über Warnsignale. Dies können beispielsweise kleine Veränderungen im Verhalten, Rückzug, Antriebslosigkeit oder auch scheinbar unerklärliche Stimmungsschwankungen sein. Dinge, die im Alltag leicht übersehen oder falsch eingeordnet werden. Ein Fakt hat uns dabei besonders nachdenklich gemacht: Im Durchschnitt vergehen sieben Jahre, bis Betroffene nach den ersten Symptomen tatsächlich Hilfe erhalten. Sieben Jahre, eine lange Zeit, in der viel Leid entstehen kann. Und das liegt nicht nur an den langen Wartezeiten für Therapieplätze, oft werden die Anzeichen nicht ernst genommen oder falsch gedeutet.
Genau hier setzte der Workshop an. Wir haben darüber gesprochen, wie wichtig es ist, hinzuschauen, zuzuhören und zu handeln. Ob bei uns selbst oder bei Freunden und Familie. Besonders wertvoll war für uns die Erkenntnis, dass wir nicht alles allein lösen können. Es gibt Unterstützung und es ist wichtig, sie frühzeitig in Anspruch zu nehmen und sich Hilfe zu holen.
Der Workshop hat uns nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch Mut gemacht offener über psychische Gesundheit zu sprechen, Warnsignale ernst zu nehmen und füreinander da zu sein.
Ein Tag, der sicherlich noch lange nachwirkt. Ein besonderer Dank gilt den Referentinnen, die den Workshop mit viel Engagement, Offenheit und Einfühlungsvermögen gestaltet haben.

BVJ 25

Der Frühling erwacht.
Der Frühling ist auch in unsere Henriette eingezogen. Dabei wurde der Barfußpfad von unserer Podologenklasse P24 T gemeinsam mit ihrer Klassenlehrerin Frau Ludwig liebevoll für den Frühling hergerichtet. Die nächsten Pflanzen stehen bereits in den Startlöchern und werden mit großer Vorfreude erwartet. Vielen Dank, liebe P24 T!
M. Albert

Selbst gemacht: Hautpflegecremes aus Schülerhand
Im Rahmen des Arzneimittelunterrichts mit Frau Köhler konnte unsere Podologenklasse P24 T eigene Hautpflegeprodukte herstellen. Es wurde gemessen, gewogen, gerührt und anschließend gecremt. Dabei entstanden tolle Cremes mit Mandelöl, Sheabutter, Jojobaöl, Aloe Vera und Vitamin E. Ein tolles Projekt. Ein herzliches Dankeschön an die Projektleiterin Frau Köhler.
M. Albert

Henriette im „Europaparlament“ – SimEP im Neuen Rathaus Leipzig

SimEP steht für „Simulation des Europäischen Parlaments“. Diese Simulations-Veranstaltung zur Förderung des Verständnis‘ europäischer Demokratie gibt es als etabliertes Format bisher nur in Berlin, Dresden und Leipzig. Unsere Fachoberschulklasse FOS 11/1 und unsere angehenden Erzieherinnen und Erzieher der E24 besuchten zusammen mit dem Organisationsteam Herr Conrad und Frau Hentschel am 30.03.2026 die Leipziger SimEP im Neuen Rathaus.
Schon im Vorfeld durften sich die Teilnehmenden bestimmten Fraktionen des EP zuordnen und in die Rolle von Europaabgeordneten schlüpfen. Am Tag der Veranstaltung selbst konnten unsere beiden Klassen zusammen mit Gymnasial- und Oberschulklassen aus anderen Städten Sachsens von 8-18 Uhr parlamentarische Arbeit leisten. Es war interessant, es war anstrengend, neue Einsichten kamen zu Stande, es war hitzig, man fand Kompromisse. Gerade die Plenardebatte schäumte nur so über – voller Emotionen und Leidenschaft kämpften die Fraktionen für „ihre Sache“.
Thema war dabei die Einführung eines verpflichtenden Dienstes für alle Unionsbürger (Europäischer Bürgerdienst). Am Ende konnte eine Einigung erzielt werden und es kam eine Verordnung zu Stande. Unsere teilnehmende Schülerschaft war „richtig drin“ in der Simulation und empfand es als Bereicherung.
Veranstaltet und gefördert wurde die SimEP Sachsen durch die JEF, die SLPB, die Sächsische Staatskanzlei, die Europaunion Sachsen und Europe Direct. Parallel zur SimEP fand auch ein Lehrkräfteworkshop zu „EU und Demokratie in der Schule“ statt, an dem Frau Hentschel und Herr Conrad teilnahmen.

M. Conrad

Abschlussklassen besuchen die Firma SÜDA in Nischwitz
Im Februar wurden unsere Abschlussklassen P23/T und P24 von der Firma SÜDA (Ionto Comed) nach Nischwitz eingeladen. Die Mitarbeiterin Frau Noßke gab uns einen hervorragenden Einblick in das Firmenleben sowie in Präparate, Geräte und Instrumente. Außerdem erhielten wir spannende Einblicke in die Abläufe der Lagerlogistik und Produktion.
Es war ein sehr gelungener und interessanter Tag, der uns viel Freude bereitet hat. Wir bedanken uns herzlich für die Einladung und kommen im nächsten Jahr sehr gern wieder.
M. Albert

Mit Spaß und neuem Wissen in Richtung Zukunft:
Die Lernwerkstatt der E 24!
Am 20. Januar 2026 gestaltete die Klasse E 24 während der ersten beiden Unterrichtsblöcke eine umfassende Lernwerkstatt für das Berufsvorbereitungsjahr (BVJ). Das pädagogische Ziel dieser Veranstaltung war es, den Schülerinnen und Schülern verschiedene Berufsfelder realitätsnah vorzustellen und sie gezielt auf den Bewerbungsprozess sowie die Erstellung professioneller Bewerbungsunterlagen vorzubereiten. In einer Atmosphäre geprägt von Neugier und Motivation durchliefen die Jugendlichen in Kleingruppen insgesamt sieben Stationen:
An der 1. Station zur Gesundheits- und Krankenpflegehilfe konnten die Teilnehmenden nach einer theoretischen Einführung eigenständig Blutdruckmessungen durchführen.
Handwerkliches Geschick war an Station 2 gefragt, wo das Friseurhandwerk vorgestellt wurde; hier stieß das Styling an Friseurköpfen nach der Theorieeinheit auf große Begeisterung.
Mit der Station 3 ging es weiter und die Schülerinnen und Schüler tauchten in die Welt der Bewerbungen ein. Ein Kreuzworträtsel, welches als Theorieteil diente, war sehr beliebt bei dem Schüler und Schülerinnen. Zum Abschied durften sie mit Vorlage ein Motivationsschreiben oder ihren Lebenslauf verschriftlichen. Die Jugendlichen wirkten sehr interessiert und neugierig.
Mit dieser Neugier gingen sie weiter zu Station 4, wobei es um das Bewerbungsgespräch ging; hier durften die Schüler ganz viel Wissen und wichtige Fakten zum Thema mitnehmen. Mit einem Planspiel neigte sich diese Station dem Ende zu.
Station 5 wurde der Bereich Sozialassistent vorgestellt. Anhand eines anschaulichen Plakates wurden die Rahmenbedingungen der Ausbildung zur Sozialassistenz wie Dauer und Standorte erläutert. Im Fokus standen dabei die gesellschaftliche Relevanz des Berufs sowie Finanzierungsmöglichkeiten (z. B. BAföG vs. Ausbildungsvergütung). Ein themenbezogenes Puzzle rundete die Station ab. Die Teilnehmenden lobten die Inhalte als abwechslungsreich und wertvoll für ihre berufliche Orientierung.
Bei der Station 6 zum Thema Altenpflegehelfer erhielten die Teilnehmenden mittels eines Handouts die Einführung in das Berufsbild der Altenpflegehilfe. Zur spielerischen Vertiefung wurde eine berufsbezogene Variante von „Mensch ärgere dich nicht“ eingesetzt, die fachliche Inhalte vermitteln sollte. Die abschließende Feedbackrunde fiel durchweg positiv aus: Die Schüler lobten den hohen Lernfaktor sowie die kreative Umsetzung.
Bei der Station 7 wurde der Beruf Kauffrau im Einzelhandel vorgestellt. Nach einer einleitenden Fragerunde wurden die Kernaspekte des Berufsbildes anhand eines Handouts vermittelt. Im anschließenden Rollenspiel durften die Schüler praxisnah die Kundenkommunikation und den professionellen Umgang mit den Kunden üben. Die abschließende Feedbackrunde bestätigte den hohen Lernwert und die Begeisterung der Teilnehmenden für dieses Berufsfeld.
Die abschließende Reflexionsrunde zusammen als Großgruppe bestätigte den Erfolg der gesamten Stationen der Lernwerkstatt. Insbesondere die Arbeit an den Bewerbungsunterlagen wurde als äußerst hilfreich bewertet. Die Schüler des BVJ zeigten sich sehr zufrieden und werteten die Lernwerkstatt als wertvolle Unterstützung für ihre spätere berufliche Zukunft.
Die Klasse E 24 und Frau Betka bedanken sich bei allen Teilnehmenden für das große Engagement und den gelungenen Austausch.

E24

Anlässlich des 200. Geburtstages von Henriette Goldschmidt hat die Klasse E 25/T1 eine Truhe als Zeitkapsel gebaut, diese mit Gegenständen und Dokumenten aus dem Jahr 2025 gefüllt, verschlossen und unter dem Dach unserer Schule deponiert. Die Zeitkapsel soll erst 2050 wieder geöffnet werden und hoffentlich Überraschung und Freude bringen. Der Schlüssel liegt im Schulleitungszimmer.
Vielen Dank für diese tolle Idee!

Job Shadowing in Portugal
In der Zeit vom 20.10.-24.10.2025 besuchten vier Lehrkräfte der HGS, über das Erasmus+ Programm, verschiedenen Schulen in Guimarães (Portugal) und konnten dort einen umfassenden Einblick in das dortige Bildungssystem erleben. Wir wurden in jeder Schule sehr herzlich empfangen und durch das Unternehmen Arts & Skills, sehr gut betreut.
Das portugiesische Schulsystem gliedert sich in Vorschule (3-6 Jahre freiwillig), Grundschule und Sekundarstufe, gefolgt von der Hochschulbildung. Die Schulpflicht dauert von sechs bis 18 Jahre. Die Grundschulbildung ist in drei Zyklen unterteilt.
Der erste Zyklus umfasst die Klassen 1 bis 4 (Alter 6-10), der Fokus liegt auf den Grundlagen des Lesens, Schreibens und Rechnens.
Der zweite Zyklus umfasst die Klassen 5 bis 6 (Alter 10-12), dort liegt der Schwerpunkt auf den Themen Naturwissenschaft und die Einführung in die Sprache Englisch.
Der dritte Zyklus umfasst die Klassen 7 bis 9 (Alter 12-15), dort kommt es zu Vertiefungen der Fächer Geschichte, Physik und Chemie. Am Ende des dritten Zyklus wird ein grundlegendes Bildungszeugnis ausgestellt.
Anschließend wechseln die Schüler und Schülerinnen auf die Sekundarstufe (Alter 15-18). Diese dauert drei Jahre, mit den Optionen für akademische oder berufliche Laufbahnen. Der erfolgreiche Abschluss ist Voraussetzung für die Hochschulbildung.
Besonders faszinierend war das Ganztagsschulsystem, das in Portugal weit verbreitet ist. Die Schüler und Schülerinnen gehen täglich von 8:30 Uhr – 17:15 Uhr zur Schule. Der strukturierte Tagesablauf bietet den Schülerinnen und Schülern nicht nur mehr Zeit zum Lernen, sondern auch Raum für kreative und sportliche Aktivitäten. Dadurch entsteht ein ganzheitliches Bildungsumfeld, das Kinder in vielen Bereichen fördert.
Was uns überrascht hat, ist, wie deutlich zu spüren ist, dass der Staat viel Geld in das Bildungssystem investiert. Moderne Unterrichtsräume, gut ausgestattete Fachräume, digitale Medien und Fortbildungsangebote für Lehrkräfte sind an vielen Schulen selbstverständlich. Diese Investitionen tragen dazu bei, dass Lernen zeitgemäß, ansprechend und effektiv gestaltet werden kann.
Ebenso beeindruckt hat uns, wie viel Wert auf gesundes Schulessen gelegt wird. In nahezu allen Schulen, die wir besucht haben, werden ausgewogene Mahlzeiten frisch zubereitet, und die Kinder lernen früh, wie wichtig Ernährung für ihre Gesundheit und Lernfähigkeit ist. Das Schulessen ist für alle Schüler und Schülerinnen kostenlos.
Ein weiterer Schwerpunkt, der in fast jeder Schule sichtbar wird, ist die Eingliederung von Kindern aus anderen Nationen. Portugal legt großen Wert auf ein inklusives Miteinander, in dem kulturelle Vielfalt nicht als Herausforderung, sondern als Bereicherung angesehen wird. Besonders hervorzuheben ist die gute Sprachförderung, die neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern hilft, schnell Anschluss zu finden. Durch spezielle Förderstunden, kleine Lerngruppen und individuelle Betreuung wird der Spracherwerb intensiv unterstützt.
Insgesamt haben wir Portugal als ein Land erlebt, das Bildung ernst nimmt und mit klaren Visionen in die Zukunft blickt. Die Kombination aus gesundem Lernen, ganzheitlicher Betreuung, einem sehr herzlichen Miteinander, hoher staatlicher Unterstützung und gelebter Integration hat uns sehr beeindruckt.
S. Speri, N. Kaiser, S. Erdmenger, S. Hallas

Anne Frank 3.0 – Theater Scheselong zu Gast bei Henriette

Am 13.11.2025 war das Wandertheater Scheselong aus Berlin mit dem Stück Anne Frank 3.0 zu Gast bei uns in der Henriette. Frau Berner und Herr Conrad organisierten für unsere Klassen FOS 11/1 und FOS 11/3 den Besuch der Theatervorstellung, die Herr Koch zuvor im Ethikunterricht inhaltlich vorbereitete. Das etwa einstündige Schauspiel ging aufgrund hoher Emotionalität, einer sehr guten Dramaturgie und nicht zuletzt wegen des tollen schauspielerischen Talents der beiden Protagonistinnen unseren Schülerinnen und Schülern sehr unter die Haut. Dargestellt wurde die Geschichte Anne Franks und ihrer Familie und Freunde, die sich in einem Amsterdamer Hinterhaus vor der Verfolgung durch Nationalsozialisten verstecken mussten und zunehmend zu leiden hatten, bis sie letztendlich entdeckt und schließlich fast alle von ihnen hingerichtet wurden. Die starke Nähe zum Publikum und die eindrucksvolle Kulisse ließ unsere Schülerinnen und Schüler hautnah in das Geschehen eintauchen.
Die anschließende knapp zweistündige klassenweise Reflektion und Besprechung zum Theaterstück förderte zu Tage, dass viele unserer Schülerinnen und Schüler schon gut zu Anne Frank und ihren Lebensumständen informiert waren. Es kam eine sehr bewegende Diskussion zu Stande. Die Mitarbeiterinnen des Theaters Scheselong bereicherten unsere beiden Klassen mit viel zusätzlichem Wissen zum Themenkomplex „Anne Frank und Nationalsozialismus“. Die Kommentare unserer Schülerschaft reichten von: „Das war einfach nur krass“, über: „ich hätte heulen können“ oder: „dieses Theaterstück müsste in allen Schulen aufgeführt werden“ bis hin zu: „Ich habe Überforderung verspürt“. Frau Kusche und Herr Conrad, die das Projekt begleitet haben, beurteilen es als vollen Erfolg für unsere beiden Klassen und werden die Theatergruppe gern wieder einladen. Besonders erfreulich war, dass viele unsere Schülerinnen und Schüler nicht zögerten, beim Auf- und Abbau des Bühnenbildes mitzuhelfen. Vielen Dank, ihr Lieben!
Weitere Informationen zum Stück Anne Frank 3.0 des Theaters Scheselong und zum Anne Frank Haus in Amsterdam lassen sich hier finden:

Anne Frank

https://www.annefrank.org/de

M. Conrad

Am 29.10.2025 feierten wir den 200. Geburtstag unserer Schulgründerin Henriette Goldschmidt. Hier  einige  Impressionen. 

Am 7.11.2025 wurde der offizielle Festakt im Zimeliensaal des GRASSIs  mit Vertretern der Stadt, ehemaligen Lehrern und vielen weiteren Gästen begangen. Hierbei wurde auch die Sonderbriefmarke zu Henriettes 200. Geburtstag präsentiert. Fotos der Veranstaltung finden Sie hier.

Seit 20.4.25 läuft im Radioprogramm von MDR KULTUR die Beitragsreihe „Pionierinnen“. Sie startete mit dem Porträt zu Henriette Goldschmidt. Den Beitrag können Sie hier nachhören: MDR Kultur